教研每一步，都是新高度

       2019年5月30日下午，福建省教育学院数学研修部领导、初中数学教研室主任、教研员以及本次国培班一百多名教师到我校开展听评课观摩活动。本次国培班研修主题是“数学核心素养指向的课堂教学研究”

。我校初中数学老师李鸿为学员们作《核心素养理念下的教学设计》讲座，并指导部级优质课获得者—福州二十四中的陈永清老师为学员们示范一节公开课。
        陈永清老师开设的示范课课题为《抽丝剥茧——初三数学几何综合题解题策略》。他风趣幽默，有很强的亲和力，与同学们一起解读、分解题目条件，根据题意再现图形的生成，引导同学们根据题意、图形、题干信息进行联想并思考基本图形和相关性质，寻找解题突破点。充分利用几何画板的功能，将复杂的几何图形分离、组合，抽丝剥茧，分解成一个个同学们熟悉的基本模型问题，化繁为简，化难为易，同学们思维活跃，探究热情高。整节课高效、生动、思维量大，设置问题有深度、有广度，学生的逻辑推理能力得到了很好的锻炼。听课老师高度评价了本节课的教学设计、陈永清老师的教学能力和我校学生的思维素养。

       初三几何综合题的专题复习一直以来是让许多老师感到困惑的复习课：投入时间多，收效却甚微。本节课，李鸿老师与陈永清老师一起备课、磨课，从教会学生剥离题干信息，重现图形生成过程，分离基本图形来加强审题、画图、读图、识图、析图的训练，为几何综合题的专题复习提供了很好的教学模式与思路。本课实现了数学教学与信息化融合，通过一个题目，对几何基本模型进行深入挖掘，内容涵盖初中阶段几何问题中的全等、相似、旋转、四点共圆等内容。通过这样一道题的教学，让学生融汇了初中阶段常用的大多数基本模型，打开了学生的审题解题思路，也为老师们打开了几何综合题的教学思路。
       紧接着，李鸿老师以此课的教学设计为切入点，为国培班老师开设题为《核心素养理念下的教学设计》专题讲座。她从概念课、复习课、德育渗透课、阅读课、活动探究课等各类型课的教学设计出发，从理论与课堂实例的结合进行交流。她提到，学数学的目的：一是培养学生面对问题的勇气；二是培养学生解决问题的智慧。学生从已学的旧知识能延伸并生长出新知识的能力就是核心素养。核心素养下如何进行教学设计，教师要思考几个问题：学生的起点(包括知识背景、思维背景、情感态度)在哪里？融合学生实际，你在本节课中要将他们带到哪里去？能带到哪里去？你想以怎样的方式方法给与这些？精彩的课例解读了枯燥的理论，讲座得到了专家与老师们的高度评价。

        讲座结束后，我校教师带着国培专家老师们参观美丽的校园，来自河北乡村教学教师国培班的学员们非常欣赏我校富含古韵、带有榕城文化特色的校园环境，并对我校的办学理念与校园文化非常赞赏。
       本次国培，福州教院附中初中数学组与福州三中、厦门一中共同作为“国培计划”(2018)——河北省乡村初中数学教师省外研修项目福建教育学院培训班的考察教研交流学校教研组。今后，福州教院附中将加强校级联手教研，在各级专家引领下提升教研活动的层次性与实效性，有效解决教育教研的实际问题，更好地促进教师们的专业成长和提升教育教学质量！